Mokinių fizinio aktyvumo ir ugdymo pasiekimų dermė

Įvadas. Teorinės tyrimo prielaidos. Fizinio aktyvumo samprata. Vaikų fizinio aktyvumo rūšys ir formos. Fizinės veiklos ir aktyvumo įtaka vaiko vystymuisi. Motyvacijos, savęs vertinimo ir ugdymo pasiekimų sąsajos. Fizinio aktyvumo veiksniai, sąlygojantys ugdymo pasiekimus. Tyrimo metodika ir organizavimas. Tyrimo rezultatai ir jų aptarimas. Mokinių požiūris į fizinį aktyvumą. Fizinio aktyvumo ir ugdymo pasiekimų analizė. Išvados. Rekomendacijos. Literatūra. Galima teigti, kad fizinis aktyvumas įtakoja socialinius gebėjimus užimti tam tikras pozicijas visuomenėje, stiprina motyvus, tiesiogiai sąlygojančius tam tikrų asmenybinių savybių formavimąsi. Vienas iš pagrindinių tikslų - siekti, kad mokykla ugdytų teigiamą mokinių požiūrį į fizinį aktyvumą.