Lietuvių kalbos dėstymo medotika |
|
Kalbos struktūra, kalbotyros šakos, tyrinėjančios kalbos struktūros vienetus, jų tarpusavio sąsajas. Kalbos funkcijos. KALBA, KAIP ŽENKLŲ SISTEMA. GIMTOSIOS KALBOS UGDYMO TIKSLAI, UŽDAVINIAI, PRINCIPAI, TURINYS. PAGRINDINIAI MOKYMO PRINCIPAI. VIDINĖ KALBOS UGDYMO INTEGRACIJA PRADŽIOS MOKYKLOJE. Funkciniai kalbos stiliai. STILINGOS KALBOS REIKALAVIMAI. Kalbų genealoginė klasifikacija. Sakinio siejimo būdai ir priemonės. TEKSTO TIPAI. JIE YRA TRYS: PASAKOJIMAS, APRAŠYMAS, SAMPROTAVIMAS. Produkuotas ir reprodukuotas tekstas. Svarbiausi meninio ir dalykinio teksto analizės principai. Prozos kūrinių analizė pamokoje. Funkcinė sakinių klasifikacija. Žodžių ryšiai sakinyje , gramatinio ryšio tipai. Gramatinio ryšio tipai. Šalutiniai veiksnio sakiniai. Tarinys. Antrininkės sakinio dalys. Papildinys. Šalutiniai papildinio sakiniai. Pažyminys. Aplinkybės. Skyrybos mokymas pradinėje mokykloje. Teigimo ir neigimo žodžiai sakinyje.Atkuriamoji kalba. |
|
|
|
|
| Pagrindiniai darbo duomenys | |
| Dalykas | Pedagogika / Konspektas |
| Kategorija | Pedagogika |
| Tipas | Konspektai |
| Apimtis | 45 pus. |
| Literatūros šaltiniai | 10 |
| Švietimo institucija | Vilniaus Pedagoginis Universitetas |
| Kursas / Klasė | 2 |
| Autorius | Nežinomas |
| Pristatymo metai | 2008 |
| Darbo bylos formatas | |
| Darbo bylos dydis (zip) | |
| Darbo kalba | Lietuvių |
| Raktažodžiai | |
| kalbos, kalbų, tipai, principai, sakinio, šalutiniai, kalba | |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |