Kūrybiniai metodai |
|
Įvadas. Kūrybiniai metodai. Kūrybinių mokymo metodų ypatumai. Probleminiai metodai. Euristiniai mokymo metodai. Tiriamieji mokymo metodai. IŠVADOS. Literatūra. Ištrauka iš darbo. Mokinių mokymo, jų auklėjimo ir lavinimo sėkmė mokymo procese visų pirma priklauso nuo mokymo turinio: kaip jis atitinka mokslo technikos, ekonomikos, kultūros išsivystymo lygį, o ypač kaip siejasi su gyvenimu, su asmenine mokinių patirtimi. Rajeckas teigia, kad ne mažiau svarbus ir mokymo proceso organizavimas, mokinių veiklos pobūdis, mokytojo ir mokinių sąveika šiame procese. Reikia ,,padėti mokiniams pažinti save, įgyti bendravimo įgūdžių, plėtoti savo kūrybiškumą, priimti ir įtvirtinti save kaip unikalią ir originalią asmenybę" |
|
|
|
|
| Pagrindiniai darbo duomenys | |
| Dalykas | Pedagogika / Referatas |
| Kategorija | Pedagogika |
| Tipas | Referatai |
| Apimtis | 5 pus. |
| Literatūros šaltiniai | 5 |
| Švietimo institucija | Vilniaus Universitetas |
| Kursas / Klasė | 2 |
| Autorius | Nežinomas |
| Pristatymo metai | 2006 |
| Darbo bylos formatas | |
| Darbo bylos dydis (zip) | |
| Darbo kalba | Lietuvių |
| Raktažodžiai | |
| metodai, mokymo, metodų, kūrybinių, mokinių, kūrybiniai, procese | |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |