Humaniškos aplinkos užtikrinimas vaikų darželyje |
|
PAGRINDINĖS SĄVOKOS IR TERMINAI. ĮVADAS. TEORINIAI HUMANIŠKŲ VAIKO IR PEDAGOGO TARPUSAVIO SANTYKIŲ IKIMOKYKLINĖJE ĮSTAIGOJE PAGRINDAI. Humaniškumo samprata. Vaiko ir pedagogo tarpusavio humaniškų santykių kūrimas vaikų darželyje. Pedagogo naudojami darbo metodai, principai, auklėjimo stiliai diegiant vaikams humaniškąsias savybes. VAIKO TEISĖ Į HUMANIŠKĄ APLINKĄ VAIKŲ DARŽELYJE. LR Dokumentų, įteisinančių humaniškumą ikimokyklinėje įstaigoje, analizė. VAIKO TEISĖ Į HUMANIŠKĄ APLINKĄ VAIKŲ DARŽELYJE TYRIMAS. Demokratinis ir autokratinis pedagogo auklėjimo stiliai, jų palyginimas. Pedagogų anketos apie auklėjimo procese taikomus auklėjimo metodus, analizė. Vaiko teisės į humanišką aplinką vaikų darželyje užtiktinimo tyrimas. Tyrimo objektas – humaniška aplinka vaikų darželyje. Tyrimo tikslas – nustatyti ikimokyklinio amžiaus vaikų humaniškumo plėtotės prielaidas. Tyrimas atliktas taikant teorinius, empirinius, statistinius tyrimo metodus. Tyrimo metodai: stebėjimas (dviejų pedagogių), kuriuo siekta nustatyti, kokiu auklėjimo modeliu vadovaujasi auklėdamos vaikus, ir kaip tai įtakoja vaikų humaniškumo raišką vaikų darželyje |
|
|
|
|
| Pagrindiniai darbo duomenys | |
| Dalykas | Pedagogika / Diplominis darbas |
| Kategorija | Pedagogika |
| Tipas | Diplominiai |
| Apimtis | 73 pus. |
| Literatūros šaltiniai | 67 |
| Švietimo institucija | 0 |
| Kursas / Klasė | 2 |
| Autorius | Reda |
| Pristatymo metai | 2009 |
| Darbo bylos formatas | |
| Darbo bylos dydis (zip) | |
| Darbo kalba | Lietuvių |
| Raktažodžiai | |
| vaikų, darželyje, aplinką, humanišką, humaniškumo, humaniškų, humaniška | |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
69 |
70 |
71 |
72 |
73 |